LA REALIDAD VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN

LA REALIDAD VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN

Hace solo algunas décadas, la realidad virtual solo se podría considerar como ficción. ¿Cómo podríamos imaginarnos que un día esta y otras tecnologías serían parte de nuestra vida cotidiana?

Esto se debe a que la manera de enseñar no ha evolucionado tanto cómo la ha hecho la tecnología. Sin embargo, esto es algo que con los últimos acontecimientos está comenzando a cambiar.

¿Pero qué es la realidad virtual?

La realidad virtual es una interfaz que por medio de la utilización de la tecnología crea un ambiente virtual. Con efectos visuales, sonoros y táctiles son creadas simulaciones de la realidad para hacerle creer al usuario que realmente está en un ambiente inexistente. Al inicio esta tecnología solamente era aplicada en los videojuegos, pero cada vez se descubren nuevas posibilidades de uso. Una de ellas: la educación. ¿Cómo se puede aplicar la realidad virtual a la educación? ¿A qué niño no le gustan los video juegos? Si es que los hay, deben ser muy pocos. A pueden a través de la tecnología los niños se transportan, y a pesar de lo que muchos dicen, desarrollan su imaginación, creatividad y aprenden. Se divierten en un ambiente innovador y descubren muchas posibilidades. ¿Acaso los niños no aprenden rápidamente la dinámica de los videojuegos? Desarrollan estrategias sin saber qué lo están haciendo y pueden pasar mucho tiempo entretenidos de esta forma. ¿Cómo entonces la educación tradicional puede competir con la tecnología? Parece una competencia desleal. Por un lado, un mundo lleno de posibilidades y por el otro, algo que podría resultar monótono. Sin embargo, la tecnología y la educación no necesitan estar de lados opuestos. Pueden trabajar juntos, con el mismo objetivo y cuando esto sea así, ¿te imaginas todo lo que se puede ganar? Ejemplos de los diferentes usos y aplicaciones de la realidad virtual en la educación pueden ser los siguientes: Viajar y explorar sin límites Con la realidad virtual es posible hacer una excursión hasta Machu Picchu, visitar las pirámides de Egipto o hacer un paseo por el Louvre. Incluso podemos ir más allá, como explorar la superficie lunar, o visitar una estación espacial. Lo que hoy en día se enseña en teoría, la tecnología nos puede permitir hacerlo de forma más práctica y en algunos casos más segura. Así, el aprendizaje pasa a ser más vivencial y duradero, sin que sea una tarea aburrida y cansada. Viajar en el tiempo

¿Y qué tal aprender la historia transportándonos en ella?

Gracias a la realidad virtual esto también podría ser posible. En lugar de ver un video sobre la caída del muro de Berlín, ¿qué tal presenciarla?, algunos han jugado Assassins Creed, que nos involucra en diferentes épocas, si está tecnología se u=liza de forma adecuada, podríamos verificar descubrimientos históricos o momentos importantes en la historia de la humanidad, qué al parecer una experiencia, terminaría generando un mayor aprendizaje en los alumnos. Explorar el cuerpo humano “Pasear por dentro del cuerpo humano” debe ser una experiencia inolvidable. ¿Existe mejor forma de entender la forma en que funciona nuestro cuerpo? Generar empatía e inculcar valores Transportarnos a una realidad totalmente diferente, puede permitirnos otro tipo de percepción de aquello que vemos en los noticieros. Las noticias nos muestran la crisis de los refugiados, por ejemplo. Pero presenciarla con ayuda de la realidad virtual, puede ser una experiencia necesaria para humanizarnos más y buscar una sociedad más justa.

¿Qué ventajas puede traer esta tecnología para el aprendizaje?

Esta tecnología puede traer una gran can=dad de ventajas para todas las etapas de la educación, desde primaria hasta capacitación especializada. Aprendizaje más rápido y para toda la vida Vivir una experiencia puede facilitar el aprendizaje para cualquier alumno, además de ayudar a fijar mejor un contenido. Mejor desarrollo de las actividades prácticas Para muchos estudiantes que concluyen sus estudios universitarios, colocar en práctica todo lo que han aprendido puede ser una tarea difícil. Pero si ya experimentaron parte de esas rutinas en la realidad virtual este proceso será mucho más sencillo. Mejor evaluación de habilidades La simulación de una situación verdadera es la mejor forma de evaluar la capacidad de lidiar con un problema real, esto considerando que a través de la realidad virtual se puede hacer una simulación y registrar la actitud del estudiante, como la precisión para ejecutar la tarea y el tiempo que demora. Mayor inclusión Gracias a la realidad virtual personas con algún tipo de discapacidad, que muchas veces son excluidas en el sistema educativo tradicional, pueden incorporarse y desarrollarse a través de la tecnología. Personas con alguna limitación física o intelectual pueden aprender junto con cualquier otro alumno con capacidades plenas.

¡Tú decides, pero disfrútalo!

Profesor Marco Antonio Arriaga Hernández.

Departamento Tecnológico

¿QUE TANTO HABLA MI PEQUEÑO? DESARROLLO DEL LENGUAJE

¿QUE TANTO HABLA MI PEQUEÑO? DESARROLLO DEL LENGUAJE

El lenguaje infantil es un proceso que está estrechamente relacionado con el desarrollo total del niño. Pero ¿Cómo sabemos si mi hijo o hija está desarrollando adecuadamente el lenguaje? Hay pautas de desarrollo que son “esperadas” en la mayoría de los niños, puede ser que en algunos sea un poco más tarde o más temprano que observemos dichas pautas. Tomemos como referencia las siguientes: • 18 A 24 MESES Entre los 18 y 24 meses, la mayoría de los niños cuentan con un vocabulario mayor a 50 palabras, combinando de 2 a 3 palabras en una frase, da inicio al habla “sintáctica”; es decir, el niño comienza a articular palabras en frases y oraciones simples. “Zapato papá” “Sopa silla” • 2 A 3 AÑOS Hacia los dos años el niño posee un vocabulario aproximado de 300 palabras. En sus expresiones suele observarse que comienza a utilizar los pronombres personales “Yo” y “Tú” y el posesivo “Mi” y “Mío”. Sus frases expresan intención y acción: “hace lo que dice y dice lo que hace”. 

En esta edad surge la función simbólica en el niño. Con la capacidad simbólica, sus gestos y sus expresiones verbales comienzan a referirse cada vez con mayor frecuencia a realidades más abstractas, haciéndose más dominante en el lenguaje. • 4 A 5 AÑOS El niño empieza a utilizar los pronombre en el siguiente orden: Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros-as, Ustedes; contando con un vocabulario de 1,500 palabras y a los cinco años, 2,300 palabras aproximadamente. Entre los 4 ó 5 años, el niño suele estar capacitado para responder a preguntas de comprensión referentes al comportamiento social aprendido, dado que su lenguaje ya se extiende más allá de lo inmediato. Esto se debe a la capacidad simbólica del niño y, como tal, puede evocar y representar mentalmente las cosas, acciones y situaciones, trascendiendo la realidad y el presente. • 6 A 7 AÑOS • El niño manifiesta una madurez neuropsicológica para el aprendizaje y un lenguaje cada vez más abstracto. Debido al “dominio” del lenguaje el niño puede percibir distintas unidades lingüísticas dentro de una lectura o discurso, percibiéndolo como un todo. El niño supera también el período egocéntrico y su pensamiento se torna lógico-concreto. Ahora es capaz de tomar en cuenta los comentarios y críticas de los demás con respecto a su persona, lo cual no ocurría en edades anteriores. Esta capacidad de descentración hace que el niño tome conciencia de sí mismo, asumiendo un auto concepto y una autoimagen adecuada o inadecuada, lo que influirá en su adaptación y desarrollo de personalidad. Si bien, todos los pequeños tienen un desarrollo diferente, es necesario que observemos los logros que van alcanzando. ¿Tienes dudas sobre cómo avanza tu pequeño?